像这样打量了室内的每个角落之后，美音子首先把目光放在了桌上散落的书籍文件上。桌面的一角放着一个白色的陶瓷杯，杯底有长期冲泡咖啡沉淀下来的深褐色污渍。不由自主的，美音子的脑海中开始想象鲛岛拿着这个杯子，浏览书本文献的场景，意识到的时候自己都觉得有些失态。并不是想这些事情的时候。

转而在散落的文件上集中注意力。首先看向手边的几张纸，基本上都是粗略的记录着一些突然的灵感和想法，很多的涂改痕迹，省略也很多，甚至很多单词只写了开头，后面只简单的画上了一条线带过，这些单词大部分是外语，虽然有些地方也混杂着像是日语一样的东西，然而大概是专用语，在美音子看来完全是意义不明的一些话。纸张的右上角有一个被不停重复描绘的三角形，应该是在思考的过程中手拿着笔无意识的画出来的，想到自己也有着同样的习惯，美音子甚至想要会心一笑。

把这一类草稿一样的笔记全部拿开，接下来看到的是用多少能够阅读的文字书写的文书。一张张的看过去，最开始是论文的题纲，接下来就像是山崩一样，各种各样的表格出现在了美音子面前。预算请求表，某公司的产品报告，护士的工作报告等等。

美音子叹了一口气。看起来桌面上并没有什么有价值的东西，于是自然的把手伸向了抽屉，却只是听到了“咔哒”一声没能打开。看起来是锁上了，不过这种程度的锁对于“黑猫”来说根本不算什么。

用发夹和匕首破坏了锁，把抽屉抽出后，映入眼帘的是许多沓被装订好的像是报告书一样的东西。从里面抽出一个，迅速浏览着里面的内容，然而只是看了一行，美音子就猛抽了一口凉气。

调查时间：10月21日（周一）——26日（周六）

虽然一开始一口承担了下来，不过您的委托比我想象的要困难许多，现在才发现，想要让同事和学生们不至于怀疑我，并不是什么轻松的事情。除了二年级一班的授课时间（物理：周一第三节，周四第一节，周六第四节；化学：周二第六节，周四第五节，周五第一节）之外，这一周也只有二十三号第三节课，二年级的体育课的时候，我因为没有授课安排，可以在我用来当居室使用的准备室里，不过从那里能够看到的授课过程只有很少的一部分罢了。然而若是为了找到更好的观

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