第三章教学活动与狂猛的喷潮一星期的时间很快过去了，而我也在这段时间里将替换给升级了，现在是替换：可将任何曾经见到过之物品与宿主身体上之一部进行替换，两替换物必须有一定程度上之相似，替换体积依宿主精力而定，同时可替换数量为2，替换完成后两替换物同时保有双方之特性，替换过程中宿主可随意开启或关闭两替换物与宿主之联系，宿主可提前结束两替换物全部或一部之替换状态，替换状态结束时两替换物恢复为未替换前之状态。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

还额外多了个只能算是辅助用的小功能感应：宿主可透过本功能感应来自身体任何一部所在之位置、影像、声音及味道……等感官效应。

看着限制越变越少的替换功能，我不禁笑了出来，毕竟限制越少才能用的越得心应手啊！何况现在又多了个感应功能，虽然这功能有点像是将自己的身体变成了360度全方位侦测器，不过至少在我使用替换功能时，就算不依靠视频，我也能随时掌握自己的状况了！就在我高兴的时候，突然传来一阵敲门声，原来是苏丽雯拿着一件公文进来。

丽雯啊！今天有事吗？自从我帮她在一星期前取得产品的最终测试权力后，我们之间的关系一下拉近了不少。

董事长，这是今天总经理那边送上来的公文。

苏丽雯将手上的公文递给我。

我将公文摊开一看，嗯？原来研发部在结束了一星期的产品最终测试后，又开发了与它搭配的配件并加入新功能，合称超拟真女子性器plus，瞄了一眼有没有plus差在哪里？这才发现原本的女子性器只有小腹到下体处，而现在呢……除了原来的地方外，还多了一小截大腿以及小腹以上一直到肩部除去手部的区块，这样方便产品可以像常人般立着，当然如果只是这样那也没什麽好稀的，所以这次研发部创新改良了产品的可拆卸功能，也就是说产品上的任一部分是可以分别拆开的，当然前提是想要拆卸的位置在产品设计时，就已经设计了拆卸点，不过这都还不算什麽，最的是里面的个别器官竟然也可以一个个的拆卸下来，然后还能像组积木般的将它再组合回去，吧？看着plus这麽夸张的创新功能我有些惊讶！我们公司的成人用品开发课现在有这麽强了吗？仔细一看这才发现原来这次的plus开发案，还跟医学用品开发课并案研发，难怪了……不过也正是plus这些偏医学用的创新功能，你看才不过多久，已经有学校要求借用我们公司的产品来进行教学活动，而公司也能藉此省去找人测试的步骤，于是便诞生了这样一个产品外借测试的专案出来。

看到这里，我心里差点笑了出来，这也太刚好了吧？才想着试试刚升级的替换，没想到接着就有我可以试验的项目来了，于是我在公文上批上可，但须于公司内进行，并须签署保密协议，以免产品设计外流，另应于测试时将画面转入相关参与人员萤幕，以便公司内部审视产品开发情况是否适合投入生产贩卖，并保存测试期间所有录影画面，便于公司开发下世代产品。

签好公文后，我向苏丽雯吩咐这专案开始时要通知一下，我会在办公室里透过萤幕观看，她点了点头后便走出门去交办我吩咐的事项。

就这麽又过了几天，这几天实在过的太平顺，连我自己都忘了前几天才看过的教学专案，直到苏丽雯向我告知稍待一会儿将有学生来授课，我才恍然一悟。

对啊！差点我都忘了，记起上次口乾舌燥的教训，于是在苏丽雯一脸莫名的情况下赶紧吩咐她搬来一箱杯水，然后让她自己回办公室去了。

接着我将墙上的60寸大萤幕切换到即将进行教学活动的测试场地去，看了一下场地，最前面有块不小的空旷区，而两旁的墙上则有着跟我办公室一样的60寸大萤幕，这样可以让所有的学生都能清楚的看见道具的操作，空旷区再过去则是一阶阶的阶梯式座位，约略算下数量大概可以容纳近百位学生，至于空旷区的中央则摆着一张特制的金属制方桌，方桌边上是个不小的水槽，可以很方便的将物品放进水槽里清洗，方桌上面正摆着今天要用来授课的外借样品，样品先是用块红布盖着，然后一旁则摆着个工具箱，似乎也是今天的上课道具之一。

正当我想着那工具箱里究竟装些什麽之时，场地边上的门突然打了开来，接着便看到研发部宋部长以及公关部黄部长两人走了进来，他们身后则是三位女老师，年龄层分布很广，有20几岁的，也有30几岁、40几岁的。

跟在女老师后面进来的则是……一群看起来应该是五、六年级的小学女生？看着这近100名小学女生依序的走进临时教室，然后乖乖的入座，一点也没混乱，彷佛排练过了很多次似的，看来学校方面为了今天的教学准备了不少啊！这时黄部长先是说了几句欢迎大家来到我们公司之类的话，然后接下来便由宋部长将公司与学校方面事先敲定的教学项目，搭配制作而成的产品说明书或者操作手册之类的文件交给了带队的老师，之后两人便离开了现场，毕竟接下来要教学的部分可是牵涉到性，如果有异性在场，似乎不是很好，所以今天来的也都是女老师。

公司人员都离场后，在带队老师（江姓）的示意下，一个看来大约20出头，应该是资历最菜的新老师吧（汪姓）？她向前手抓着红布正要将它掀起，这时我赶紧使出替换！哇喔！这也太逼真了吧！怎麽可能？先是老师们自己小声的讨论着，而后是学生们三三两两的叫道。

当然逼真啊！因为本来就是真的嘛！我看着萤幕里师生们讶异的模样而偷笑着。

江老师虽然也很惊讶怎麽现在的产品做的这麽好？但是见现场的秩序似乎有些乱了起来，赶紧咳了两声，示意大家安静下来，然后要另一个大约30几岁的老师（连姓）开始上课，她自己则是拉了张椅子坐在一旁，看来她是来镇场的。

这连老师走到超拟真女子性器plus也就是我的性器斜前方，一手从自己的包里取出一根纤细的伸缩金属棒（用来指明位置用的），接着对旁边那汪老师点了点头，示意等下由她来操作，然后便开口说道：今天呢……我们很幸运的得到了萧氏企业的协助，大家也都看到了我身后的模型，看不到的就看墙上的大萤幕，接下来我们就开始上课，各位同学可要仔细听了。

虽然呢……大家年龄都还小，但是相信也有发育较早的同学，现在我们先来认识自己身上的器官……连老师顿了一下继续说道：女生天生就跟男生有着生理上的不同，而且大概在你们这个年纪，胸部就会开始发育，会渐渐的隆起，然后就会像这模型一样……说完连老师便拿着金属棒指向方桌上我身体上胸部位置，嗯……我的胸部虽然不是巨乳，但至少也是dcup以上ecup未满，由着金属棒的指引，在场的小女生们都将目光集中到了我的胸部上，被这样盯着看，很快的我胸上的那两颗嫣红便站了起来。

咦？乳头竟然勃起了！一旁的汪老师因为还没她什麽事，而且站的又近，一下就发现了我乳头勃起的事实。

就连连老师都感到讶异，乳头还会勃起耶！这也太仿真了吧？学生们也是个个看着大萤幕上我那乳头勃起的特写画面，然后在那边小声的议论着，甚至有几个似乎开始发育了还拿自己的身体跟画面做了些比较，原来那坐在一旁的江老师也不是没事做的，她正操控着场地内摄影机，以便那些坐太后面看不到前面的人。

而老师也不愧是老师，只是稍微失一下，就反应了过来，这时连老师指着我的乳头继续说道：各位同学……现在你们看到的这个位置叫做乳头，在它受到刺激或者感到兴奋时，它便会像现在这样变大然后立起来！听到连老师这样说，小女生中就有人起哄道：老师！那它现在很兴奋吗？不然怎麽会立起来？听着学生们的问题，连老师点了点头，是的……它现在应该相当的兴奋，所以才会立起来，也许……它现在连下面都会流出水来！老师！你说下面会流出水来？是尿尿吗？可是我们尿尿的时候不会觉得兴奋啊！另一个小女生问道。

不是的……下面流出的水并不是尿，来……你们仔细看好罗！连老师说着便示意一旁的汪老师将我的身体放倒了下来，然后扳开了我的大腿，而江老师也将画面拉到了我的大腿根部，这时我整个私处展露无疑，心里一阵满足还真的从细缝流出了些许的淫水。

哇！真的有水流出来耶！小女生们一个个好的望着大萤幕那有如山岩裂缝渗出水来的情景，一个个兴奋的又叫又跳。

接着汪老师似乎是为了想让学生看的更清楚，她伸出两指将那山岩向旁拨开，顿时一个泉眼展现在众人面前，鲜嫩的洞穴从中不停的涌出泉水，就连汪老师那撑着岩壁的指头都沾染了不少。

而学生们也透过大萤幕上的画面清楚的看见我那水淋淋的性器，看着相当热烈的气氛，连老师继续说道：大家目前看到水流出的地方叫做阴道，而现在汪老师用手指撑着的地方则叫做阴唇。

连老师指着我的阴道口还不忘教学的说道。

老师！那这水是要做什麽用的啊？它一直流个不停耶！一个小女生问道。

这水是用来湿润女生的阴道用的，当女生兴奋的时候，就会像这样流出水来，当阴道足够湿润的时候，那麽男生就可以将阴茎插入阴道来进行性行为，这是女生要怀小宝宝一个很重要的过程。

连老师组织了一下语言说道。

老师！男生的阴茎长什麽样子？一个小女生问道。

听着学生的问题，连老师向一旁的汪老师使了个眼色，而汪老师则放开撑着我阴唇的手指，然后从之前就一直放在旁边的工具箱里拿出了一支研发部那边研发制作的超拟真男子性器。

我瞄了一下，咦……还做的真像，皮肤的颜色、肉质的触感加上旁边不少的毛发，一时间我还真以为自己也替换了不知哪个男人的阴茎来了，阴茎的sze很一般，但是它下面有着两颗胀鼓鼓的蛋蛋，龟头处还有着一条细缝，而且还有仿男性射精的功能，看来研发部还真是下了苦心啊！接着连老师指着汪老师手里的超拟真男子性器说道：男生的阴茎就长这样子，它上面那颗有些椭圆的叫做龟头，连接着龟头旁边的皮叫做包皮，有的男生包皮比较长，会将龟头包住，而有的男生呢……包皮比较短一点，只要在阴茎勃起的时候，便会退下来露出龟头来。